5. Klasse JUHUI!
Neben den kreativen Arbeiten boten die Pflanzen‑ und Insekten‑Ateliers spannende Einblicke in die Natur. Die Kinder erfuhren interessante Informationen über Pflanzen und Insekten und lernten, wie alles miteinander zusammenhängt. Durch Beobachten, Forschen und Austauschen wurde das Verständnis für die Natur vertieft.
Die Projektwoche war abwechslungsreich, lehrreich und zeigte einmal mehr, wie engagiert und ideenreich die Kinder sind.
Die 3./4. Klasse von Benzenschwil war im Musuem für Urgeschichte in Zug. Es war richtig cool. Wir sahen viele spannende Dinge. Im Workshop durften wir aus einem echten Hirschknochen eine Nadel schnleifen. Am Mittag assen wir am Zugersee und machten Pause.
Letzten Freitag kochten die Sterneköchinnen und Sterneköche der Klasse 1a im Rahmen der Unterrichtseinheit „Vom Korn zur Pasta“ ihre eigene delikate Pasta. Die Schülerinnen und Schüler lernten zuvor, wie das Produkt Pasta entsteht und seinen Weg bis in den Supermarkt findet. Dazu setzten sie sich zunächst mit verschiedenen Getreidearten sowie dem Aufbau einer Getreidepflanze auseinander. Anschliessend mahlten sie selbst Mehl und gestalteten eine eigene Verpackung für ihre Pasta. Vergangenen Freitag bereiteten dann die Schülerinnen und Schüler in Zweiergruppen ihren eigenen Pastateig zu. Mehl und Salz mussten vermischt werden. Danach wurden zwei Eier und einen Esslöffel Öl dazugegeben. Die Masse musste gut durchgeknetet und teilweise etwas Wasser hinzugefügt werden. Nach einer Spielpause, während der der Teig ruhen konnte, wurde dieser ausgewallt und in Form geschnitten. Danach kochten die Gruppen ihre Pasta und bereiteten dazu eine Tomatensauce zu. Zum Abschluss wurde das Schulzimmer in ein Restaurant verwandelt, und die selbstgemachte Pasta konnte gemeinsam genossen werden.
Der erste Schultag ist schon Vergangenheit. Alle Schülerinnen und Schüler mit dem ganzen Schulteam, starteten mit vielen neuen Eindrücken gut in das neue Schuljahr. Wir freuen uns auf ein spannendes, abwechslungsreiches und lehrreiches Schuljahr.
