Die Klassen werden begrüsst und der Überblick aufgezeigt. Die Klassen sind neugierig und machen aktiv mit. Man überlegt sich Antworten zu Fragen wie:
Was ist ein Budget? Wofür gebe ich Geld aus? Wie teile ich mir mein Taschengeld ein?
Als die Schülerinnen und Schüler erfahren, dass, nach dem Gesetz, die Eltern einen angemessenen Beitrag vom Lehrlingslohn verlangen dürfen, sind sie sehr überrascht.
Zum Lehrlingslohn versuchen die Klassen anschliessend ein Budget aufzustellen und dieses imaginären zu verwalten. Es ist erstaunlich, was da bei den Ausgaben alles zusammenkommt. Danach wird angeschaut, wie ein Erwachsenenlohn aussieht. Was kommt dazu und was fällt weg? Es wird gerechnet und ein realistisches Szenario erfasst. Dies wird im Plenum ausgetauscht. Die Ergebnisse werden in Skript festgehalten.
